Eğitime Felsefe Gerek_{Bir Felsefi Temellendirme Denemesi}

Özellikle Türkiye'de, kendisi disindaki hemen hemen her sorunun kaynaginin kendisine dayandirildigi ve dolayisiyla ne tür sorunla karsilasilirsa karsilasilsin, çözüm umudunun kendisine baglandigi ya da çözümünün mucizevi bir biçimde kendisinden beklendigi egitim sistemi, yillardir toplanan suralara, kongrelere, projelere ya da program degisikliklerine karsin, kendisinden beklenen 'mucizeyi'/ basariyi göstermek bir yana, sanki giderek daha çok sorunla karsilasmaktadir. Onca çabaya ya da iyi niyete karsin egitim sisteminin sorun çözücü degil de sorun üretici olmasinin kökeni/kaynagi nerede aranmalidir?Kendisi disindaki pek çok sorun için "sart!" oldugu ileri sürülen "egitim" sisteminin felsefece temellendirilmesi "sart"ina isaret eden bu çalisma; felsefeni, ontoloji, epistemoloji ve etik boyutlariyla bir bütün olusturdugu görüsü temelinde, Türk egitim sisteminin de söz konusu boyutlar açisindan temellendirilmesi gerektigini ve temellendirilebilecegini göstermeyi amaçlamaktadir.(Tanitim Bülteninden)